Son écriture est illisible ou très maladroite malgré les efforts. Elle / il fatigue rapidement, ressent des douleurs ou des crampes après quelques minutes d’écriture. Elle / il adopte une mauvaise position assise, sa tenue de crayon est crispée, il exerce une pression sur celui-ci, elle / il change fréquemment de position. Les lettres sont mal … Lire la suite Quels signes indiquent que mon enfant aurait besoin d’un accompagnement en graphopédagogie ?
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Quelques résultats
rapide et appliquée à la fois B. (13 ans, en 5e) adore les outils scripteurs (crayons, feutres, stylos), elle adore écrire et elle aime son écriture. Le problème c'est que ses professeurs ont du mal à relire ses travaux. Dys-graphique F. (14 ans en 3e) a été diagnostiqué multi-dys ; dyslexique, dysgraphique, dysorthographique. Grace à … Lire la suite Quelques résultats
La Posture : une clé essentielle pour bien écrire
Un pré-requis fondamental La posture joue un rôle central dans l'apprentissage et l'amélioration de l'écriture manuscrite. Bien au-delà de la simple manière de tenir un stylo, une posture adaptée favorise à la fois le confort, la fluidité du geste et la prévention des douleurs ou tensions. Cet élément, souvent sous-estimé, constitue pourtant un prérequis fondamental … Lire la suite La Posture : une clé essentielle pour bien écrire